微商”。最近就有一则关于“老师可不可以做微商”的争论，设想一下，如果您的孩子的老师成为微商，您会欣然购买产品还是默默屏蔽呢?本文来探讨一下老师，家长之间那些微妙的关系。
人言可畏，特别是对这大千中国来说，每个人都会有各自的看法，我们姑且来看一下老师不该做微商的几宗罪：
一是，不该上班时间在朋友圈推销微产品。
二是，由于时下社会的复杂性、师生家长关系比较微妙等，即便是一些“老师微商”并没有以此强行向家长推销产品的意思，但为了避免瓜田李下，有觉悟和爱护老师声誉的“老师微商”，也应该选择在非家长的朋友圈内推销产品。
三是监管不该不力和滞后。作为一种新的营销方式，微商在方便买卖和创业的同时，很显然对以往的管制秩序造成了挑战。比如以往的实体经销，学校、教育主管部门等可能都有直接间接的规定，作为老师是不能在学校推销的，但微商作为一种新的营销方式，由于隐蔽性等，很容易打破和逃过以往老师经销的限制和监督。
对此，针对以上几点，小编给“老师微商”提出两点建议：
建议1：教师最好不要做微商 否则容易违师德
教师做微商很难用肯定或否定的态度来说，“当然，从我个人看来，教师最好不要做微商，如果要做，也应该有所尺度。”
从国家政策层面上来说，国家倡导大众创新、万众创业，很多人都加入这个大流，而国家教育部门又没有明确规定教师不能做微商，加上现在是自媒体时代，网络发达、信息化快速发展，无论是从政策上还是大环境上都给教师做微商提供了条件，如果教师在不影响自己正常工作的前提下，利用业余时间去做微商，是不存在合不合法的问题，而只能根据教师做微商的实际情况，从道义上去讨论。
比如教师应该公私分明，某学校校长指出：“尽管家长的确从理论上是微商的潜在客户，但我个人非常反对教师将家长作为销售对象，尤其是教师建群，并在群里发布产品信息的行为，这种情况属于违背了教师职业道德，应该从道义上加以谴责，如果教师非要做微商，应该把握好家长和客户的定义区分，应该把握好工作与业余的界定，否则都是违背职业道德的。”
建议2：即使教师做微商 家长无需纠结
对于已经存在教师做微商的现象，家长在买不买的问题上也无需纠结。
该校长认为，一是在岗的教师都是具有职业道德的教师，二是一个班的学生就是几十个，做微商不可能将客户群体锁定在几个家长身上，从这两个方面来说，家长无需担心不买会导致老师对孩子区别对待，如果有需要就买，没有需要也不要纠结。
总结：如果教师是有良好的职业素养，那么无需担心，如果是没有职业素养的教师，即使家长购买了她家产品，也并不一定能真正教育好您的孩子，对您的孩子有优待，因此，小编看来，应站在职业素养道德线上，家长和教师一起守护好这条底线。
