一位辞去学校全职工作的成都本地在线授课教师说，因为网络的规模效应，在线授课时薪超万元甚至更高，完全能够实现，但并非人人都能做到，目前只有少部分“网红”老师可以达到。
网课一幕
学生听懂了就回复“1”
13：00～14：00、17：00～18：00，两堂一对一的课，外加19：30～21：30一堂6个人的班课，构成了王俊杰老师这一天在线授课的课表。 上周四下午，记者来到家住新都的王俊杰老师家中，在一间由阳台改装成的书房里，他正在电脑前给一位准备考研的学生进行一对一地英语在线辅导。成都商报记者看到，在平台页面上，左边2/3的屏幕显示着他准备的课件，右边则主要是聊天窗口，有发言列表、对话框和公告栏等，学生视频出现在发言列表中，他们还可以在对话框用打字的方式交流。
上课时，王俊杰主要通过耳麦话筒给学生讲解，并不时在课件上圈点、勾画和打字。“学生电脑屏幕界面的显示跟我这边差不多，我在课件上打的字会实时反映在他那边。”对于人数较多的班课，王俊杰无法通过耳机同时听到所有人的反馈，于是他与学生约定，当他问“听懂了吗”的时候，如果学生听懂了，就在对话框里打个“1”，若有学生没听懂，他就会单独打开该学生的话筒，让他提问。
在1个小时的一对一辅导中，王俊杰的讲解几乎没有停过一秒，“这其实就是在线授课和传统课堂的区别，线上课我不会给学生留时间做习题和复习，那都是学生课后做的事，线上的语言课，我提问，学生动嘴回答，就是练习。”王俊杰说，一堂1个小时的一对一辅导，他收费一般在100多元，“课堂时间要充分利用，毕竟人家是花钱来听讲的。”
从高校教师到辞职做网教
在成为一名在线授课教师前，王俊杰在郫县(微博)某高校担任全职英语教师，2014年，“跟谁学”教育O2O平台成都分公司成立，王俊杰随即在上面注册成为老师，同时辞去了学校全职教师的工作。
“我选择在线授课，主要是不喜欢坐班，也是为了照顾家里。”王俊杰说，他的孩子刚刚满月，现在大部分时候他在家就能把课上了。然而，为了保证收入的稳定性，王俊杰也并没有完全放弃线下课，他还同时在家附近的一些培训机构做兼职教师，“随着在线授课收入逐步稳定，今后我可能会放弃线下兼职。”王俊杰说。
他给记者算了一笔账，拿3月来说，他开了两个班课，一共有学生11人，每周每个班上两次课，一周下来收入约900元。他还有两个一对一的课，每个人每周也是上两次，一周下来收入约800元。这样，王俊杰3月在线授课的收入便有6000元左右。
“在线授课的高收入主要靠网络规模效应，这样能拉低教师讲课成本，即便每人每次付费几元，但如果同时有几千人在线听，收入自然高。”王俊杰说，目前能达到这样高收入的在线教师毕竟是少数。
竞争激烈
曾四个月没招到学生
一个普通老师如何才能在在线教育平台生存下来？“我认为最重要的是找准授课方向和定位，在网络上，一定要做到精细化。”王俊杰说，他现在给自己的定位是“零基础英语”，“这并不是因为我的英语教学水平低，而是竞争相对小一些。”王俊杰说，他一开始也想过教雅思、出国留学等，但竞争太激烈，作为一个没名气的新人，难以在短时间内打出招牌。他回忆，在入驻平台的前4个月时间，没有招到一个学生，后来找准定位做了些免费课才打开局面。
此外，在教学上，老师们拼的都是真本事，这就要求老师进行更为细致的备课，讲得也更多，课后学生若有疑问，老师还要及时进行解答，为此，王俊杰会与学生互加微信，方便课后随时沟通。
不要求教师资格证
据“跟谁学”成都分公司副总经理刘文明介绍，该平台目前有3万成都本地教师注册，其中70%以上的教师都在进行线上授课，月收入最高的教师能达到4万~5万元，主要为“出国留学类”，当然，这类老师收入“季节性”较强。此外，线上授课占比较大的品类为“中小学学科类”和“艺术兴趣类”，共约60%。 他介绍，平台对入驻教师主要审核身份真实性，并不会硬性要求教师资格证，而如果老师有恶意刷单、旷课、迟到等违规行为，则会被扣除相应的分数或者会被学生打差评，这都会影响其排名和生源。
